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  校庆公告
  贺信贺词
·山东省莱芜市第一中学
  校庆捐赠
·25级校友“回母校,谢师恩,看发
 
名扬(1988年7月——1993年1月)
作者:莱芜一中    文章来源:本站原创    点击数:11015    更新时间:2013/5/15         ★★★

1988年1月,泰安市人民政府确定莱芜一中为泰安市校长负责制试点学校。7月,
莱芜市委市政府正式决定莱芜一中实行校长负责制,同时重新任命李勤农为莱芜一中
校长。12月,中共莱芜市教育局委员会同意莱芜一中建立党总支委员会,魏泮芬任书
记,李勤农、高茂德任副书记。
本时期,学校领导班子解放思想,锐意改革,开拓创新,校内管理体制改革走在
了全省的前列。引进了竞争机制,激发了学校内部活力,学校焕发了勃勃生机。不断
更新的教育思想和富有创新精神的各种学生
自主教育新形式,让思想政治教育变得更有
时代性,更有针对性,更有实效性。崭新的
教学思想,科学的教学管理,让教学工作年
年迈上新台阶。用足用活政策、广开门路大胆创收的指导思想,让勤工俭
学越做越大越做越强。不断加大的投入,让办学条件得到了空前的改善。
改革创新的精神,突出的办学成绩,让莱芜一中走向了全国。
一、组织机构
(一)班子主要成员
校长 李勤农  任期 1986年1月—1993年1月
李勤农,男, 1940年 8月出生,山东省东营市广饶县人,汉族,中共党员,大专文化,中
学高级教师。
1962年9月毕业于泰安师专数学系,1962年9月至1983年9月,在莱芜五中任教师、教导副
主任、副校长。1983年9月至1984年5月,在莱芜二中任校长。1984年5月至1986年1月,在莱芜
市教育局任副局长。1986年1月至1993年1月,在莱芜一中任校长。1993年1月至1998年10月,
在莱芜市教委任党委副书记、副主任。其间,先后当选泰安市第十一届人大代表,山东省第
八届人大代表,莱芜市第六届政协委员,常委。退居二线后,受聘为莱芜市人民政府督学,
山东省人民政府兼职督学,1989年获“泰安市劳动模范”、“全国教育先进工作者”称号。
党总支书记 高茂德  任期 1991年2月—1992年8月
高茂德,1934年12月19日出生,山东省曲阜人,中共党员,专科文化,中学高级教师。
1957年7月到莱芜一中工作,1960年9月—1966年5月担任学校团委书记。1964年为一中党
支部委员,1978年12月任一中党支部副书记,兼工会主席。1988年12月,担任党总支副书记,
兼副校长。1991年2月,任一中党总支书记, 1992年8月任一中调研员。 1988年 12月被评为山东
省工会优秀工作者。1994年12月退休。
扬名
111
一、组织机构
(一)班子主要成员
校长 李勤农  任期 1986年1月—1993年1月
李勤农,男, 1940年 8月出生,山东省东营市广饶县人,汉族,中共党员,大专文化,中
学高级教师。
1962年9月毕业于泰安师专数学系,1962年9月至1983年9月,在莱芜五中任教师、教导副
主任、副校长。1983年9月至1984年5月,在莱芜二中任校长。1984年5月至1986年1月,在莱芜
市教育局任副局长。1986年1月至1993年1月,在莱芜一中任校长。1993年1月至1998年10月,
在莱芜市教委任党委副书记、副主任。其间,先后当选泰安市第十一届人大代表,山东省第
八届人大代表,莱芜市第六届政协委员,常委。退居二线后,受聘为莱芜市人民政府督学,
山东省人民政府兼职督学,1989年获“泰安市劳动模范”、“全国教育先进工作者”称号。
党总支书记 高茂德  任期 1991年2月—1992年8月
高茂德,1934年12月19日出生,山东省曲阜人,中共党员,专科文化,中学高级教师。
1957年7月到莱芜一中工作,1960年9月—1966年5月担任学校团委书记。1964年为一中党
支部委员,1978年12月任一中党支部副书记,兼工会主席。1988年12月,担任党总支副书记,
兼副校长。1991年2月,任一中党总支书记, 1992年8月任一中调研员。 1988年 12月被评为山东
省工会优秀工作者。1994年12月退休。
扬名
111

处 室职 务姓 名性 别任 期
总务处
主 任张廷兰男
1979.3-1988.81988.8-1995.8(兼)
副主任韩树忠男1984.12-2002.2
副主任王连甲男1984.12-1993.1
副主任董继安男1992.8-1995.8
团委
书 记胥维华男1986.8-1987.7
书 记李笃海男1989.12-1993.8
副书记魏 忠男1984.12-1991.11
副书记李笃海男1984.12-1995.8
办公室
主 任苏秀江男1988.8-1991.11
主 任魏 忠男1991.11-1993.9
说明:1988年8月,撤销政教处,新设了党政办公室。
(五)莱芜市第一个老教育工作者协会
1991年10月20日成立,是莱芜市第一个老教育工作者协会,会长为
魏泮芬,下设活动室一处,配备了必要的活动器材,为离退休老同志
的活动提供了方便。
二、办学条件与勤工俭学
本时期使用的校园建筑示意图
老年活动室
扬名
(续表)
113
处 室职 务姓 名性 别任 期
总务处
主 任张廷兰男
1979.3-1988.81988.8-1995.8(兼)
副主任韩树忠男1984.12-2002.2
副主任王连甲男1984.12-1993.1
副主任董继安男1992.8-1995.8
团委
书 记胥维华男1986.8-1987.7
书 记李笃海男1989.12-1993.8
副书记魏 忠男1984.12-1991.11
副书记李笃海男1984.12-1995.8
办公室
主 任苏秀江男1988.8-1991.11
主 任魏 忠男1991.11-1993.9
说明:1988年8月,撤销政教处,新设了党政办公室。
(五)莱芜市第一个老教育工作者协会
1991年10月20日成立,是莱芜市第一个老教育工作者协会,会长为
魏泮芬,下设活动室一处,配备了必要的活动器材,为离退休老同志
的活动提供了方便。
二、办学条件与勤工俭学
本时期使用的校园建筑示意图
老年活动室
扬名
(续表)
113
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山东省莱芜第一中学(1952-2012)

党支部书记  魏泮芬  男  任期  1978.9—1988.12.
党总支书记  魏泮芬  男  任期  1988.12—1990.10
       高茂德  男  任期  1991.2—1992.8
       高子军  男  任期  1992.8—1997.8

(二)其他班子成员

党支部副书记 高茂德  男  任期  1976.12—1988.12.
党支部副书记 李勤农  男  任期  1986.03—1988.12.
党总支副书记 高茂德 男 任期 1988.12—1991.02
党总支副书记 李勤农 男 任期 1988.12—1993.02
副校长    李家芳 女 任期 1980.08-1990.10
副校长    张爱鹏 男 任期 1984.10-1992.08
副校长    高子军 男 任期 1987.04—1993.05
副校长    高茂德 男 任期 1988.12—1992.08
副校长    赵国材 男 任期 1988.08—1993.08
副校长    左仲三 男 任期 1992.08—1999.04

(三)工会

主 席  高茂德 男 任期 1978.12-1988.8(兼)
主 席  张廷兰 男 任期 1988.08-1995.8(兼)
              1995.8-1999.10
副主席  赵国材 男 任期 1978.12-1985.01
副主席  张金昌 男 任期 1984.12-1992.01


(四)科室设置及各科室主任副主任任职情况


1988年12月,学校领导班子送魏泮芬书记参加省党代会合影
(前排左起:副书记兼工会主席高茂德、校长李勤农、党总支书记
魏泮芬、副校长李家芳;后排右起:副校长张爱鹏、副校长高子
军、教导主任赵国材、政教处副主任苏秀江)

处 室职 务姓 名性 别任 期
主 任李云耕男
1984.12-1988.4
政教处副主任苏秀江男
1984.12-1988.8
副主任毕泗明男
1984.12-1988.8
主 任赵国材男
1984.12-1988.8
主 任左仲三男
1988.8-1992.8
主 任董继松男
1992.8-1993.9
副主任尹传义男
1984.12-1988.6
教导处
副主任李玉生男
1984.12-1988.9
副主任左仲三男
1984.12-1988.8
副主任王福化男
1980.8-1990.12
副主任毕泗明男
1988.8-1993.9
副主任董继松男
1991.11-1992.8
副主任韩传尧男
1991.11-1992.8

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扬名
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山东省莱芜第一中学(1952-2012)


(一)扩建校舍,添置图书、仪器设备

本时期,学校发展的客观要求和校舍改造的艰巨任务,促使学校广泛筹集资金,不断加大投入。新建了男生
宿舍楼、电教楼、食堂,整修了实验楼、办公楼和操场,增添图书、体育器材、实验仪器,安装了闭路电视,整
花园、立雕塑、建凉亭,绿化美化了校园。

 
整修后的实验楼和小花园

 
整修后的实验楼正门

 1989年建成的男生宿舍楼

 
整修后的操场

 (二)校舍改造

为了完成校舍改造达标任务,并给1989年12月17日国
家教委、国家计委和财政部在山东召开的校改工作现场会
提供现场,1989年成为学校历史上基建规模最大的一年。
新建了1800平方米的电化教学大楼,新建了伙房和餐厅,
装修了办公楼、图书实验楼和百余间平房,加高了院墙,
硬化了1000平方米的路面,投资8000元新建了两个花园,
栽种各种观赏花木600多棵。校园文化设施(阅报栏、宣传
栏、黑板报、标语牌、宣传画、壁画雕塑等)基本齐全,
绿地面积达标,绿化美化上了新台阶。1991、1992年分别
被评为莱芜市、泰安市花园式单位。校舍改造基本达标,
校容校貌大大改观,办学条件得到极大改善。

 
校领导在谋划改建小花园

(三)勤工俭学

 
汽车运输队

 
整建的1800平方米的电化教学大楼

 
校舍改造完成后校长李勤农接受记者采访

本时期,为了给“四制改革”提
供经费保障,学校认真贯彻上级部门
“放宽政策,自我完善”的方针,解
放思想,彻底转变了“勤工俭学可有
可无”、“文不经商,仕不理财”和
“计划经济”的旧观念,把发展勤工
俭学作为学校工作的一个重点,确立
了“一手抓教育,一手抓创收,创收
为办学,办学为育人”的勤工俭学指
导思想。

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学校用足用活政策,在激烈的竞争中,迎着困难上项目,请进能人当经理,
借款贷款办企业。继续经营印刷厂(1980年建)、制钉厂(1985年建)、食用
菌技术开发中心(1987年建)、锅炉配件厂(1988年建)、翻砂厂(1988年4
月建)和门市部(1988年建)的同时,又先后组建了汽车运输队、摩托车维修
部、摩托车塑料配件厂、育英金刚石工具厂等,固定资产达到40余万元,年产
值超过160万元,年创利润达30余万元。1992年5月,又成立了“莱芜一中勤工
俭学服务公司”。校办企业实行企业化管理,勤工俭学纯收入迅速增加。这些
收入分别用于扩大再生产、改善办学条件、校内结构工资发放、教职工医疗经
费补贴和教职工集体福利。另外,勤工俭学也为学生开展第二课堂提供了实践
场所。

 勤工俭学服务公司成立文件图

三、学校管理
(一)指导思想、办学目标,校训、校风、校歌


1. 指导思想
以德育为首,以教学为中心,德、智、体、美、劳全面
发展,努力培养社会主义“四有”新人。既要为高一级学校
输送尽可能多的德智体全面发展的合格人才,又要为各行各
业培养合格的劳动后备军,还要完成重点中学出人才出经验
的任务。

2. 办学目标
学校各项工作全面跨入全省先进行列。

3. 校训、校风、校歌
校训:团结、勤奋、求实、创新
校风:严肃、活泼、文明、守纪、严教、勤学、务实、求真。
校歌:集体词、陈革曲《莱芜一中校歌》。


(二)校内管理体制改革

为建立具有生机和活力的运行机制,充分调动教职工的工作积极性和主动性,深化教育教学改革,全面提高
教育教学质量,1988年学校决定进行四制改革。
四制改革的内容:1、校长负责制。校长是学校的法人代表,按照规定的职权和程序行使行政管理决断权和指

扬名
挥权,全面领导和管理学校各方面的行政工作; 2、教职工全
员聘任制。全体在编人员实行双向选择,优化组合;3、校内
结构工资制。把教职工收入与个人的贡献挂起钩来,按劳分
配、多劳多得,克服平均分配方式的弊端;4、教职工岗位责
任制和考核制。明确岗位,明确职责,制定教职工履行岗位
职责的标准与要求,严格考核。

四制改革的实施:1988年8月到1989年8月为改革的准备阶
段。主要抓了“三个先行”:抓改革理论的学习和舆论的宣
传(两论先行);大力发展校办企业,为改革提供必要的经

费(物质先行);明确岗位,制定各类岗位职责,修订原有的教职工奖励条例,11月20日,召开教职工三届三次
代表大会,通过了学校制定的《莱芜一中管理体制改革意见(试行稿)》(改革方案先行)。
1989年暑假开始全面实施“四制改革”。1989年8月,学校第一次实行教职工聘任上岗,全校174名教职工,
被聘任的152名,改行到校办企业的7名,外调11名,缓聘4名。

四制改革的意义:这次积极稳妥的改革,取得了明显成效,给学校带来全新的气象。一是校长负责,党支部
监督,职责更加明确,办学自主权进一步扩大,领导班子更加团结协作,作风务实,办学自主权增强,形成领导
团结,干群团结,教师团结的好局面;二是学校管理得到加强,学校借“四制”改革的有利时机,优化了干部队
伍和教师队伍,加强了制度建设,制定了《学生一日常规》、《莱芜一中教职工精神文明守则》、《莱芜一中教
职工奖励条例》、《班主任工作条例》、《教职工聘任制度》、《教学常规检查制度》、各类岗位职责等二十余
则规章制度;三是对人们的教育教学管理观念产生了深刻影响,尤其是聘任制的实施,对习惯于铁饭碗下生活教
职工观念产生巨大冲击,有利于教师
队伍的优化组合,有利于教师队伍素
质的主动提高,提高了管理效率效
益;四是引进了竞争机制,激发了队
伍活力,尤其是聘任制的的实施和结
构工资制的实行,优化了队伍结构,
增强责任感和危机感,教职工的收入
有了明显提高,干事创业的积极性和
创造性被充分激活,对教育教学质量
的提高产生重要影响。这一改革在莱
芜乃至全省教育界产生了较大影响,
内部管理体制改革走在了全省前列。


(三)三纵三横的管理网络

德育管理线,由分管校长—政教处、团委—班主任及全体教职工—学生干部—学生组成;教学管理线,由分
管校长—教务处—教研组—教师—科代表—学生组成;后勤管理线,由分管校长—总务处—科、室、组、校办工

 
李勤农校长主持召开学校三届三次教代会


在山东省中小学管理体制改革经验交流
在全省教育管理经验交流会上,莱芜一
中就“四制改革”作经验介绍

会上,莱芜一中就“四制改革”作经验介绍


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厂—教职工—学生组成。三条横向管理线分别是高一、高二、高三年级管理线,由年级负责人—班主任、年级学
科教研组—教师—学生干部—学生组成。
三条纵线和三条横线交织成一个管理网络,以纵为主,以横为辅。纵线分工负责,横线密切配合。这个网络
上的每个岗位都有明确的责任和目标,既对纵线负责,又对横线负责,纵横管理线的负责人都对校长负责。


莱芜一中行政机构纵向管理模式图


校长及其助手副校长
莱芜一中行政机构横向管理模式图

 四、队伍建设
扬名
本时期,学校着力进行校内管理机制改革,用改革进一步激发队伍的活力,靠机制进一步促使队伍优化。

 
1990年暑假,学校组织教职工外出考察旅游

(一)班子思想建设和队伍思想建设

学校领导干部坚持“五要五不要”:要以身作则,不要以任何借口违
犯学校纪律;要廉洁奉公,不要以权谋私;要敢于承担责任,不要怕得罪
人;要有事当面商量,不要背后乱讲;要敢于自我批评,不要强调客观。

学校领导干部坚持“四个一”制度:每人负责一个年级、蹲一个教研
组、兼一门课、负责一条线。

坚持全体教职工星期天晚上的政治学习制度,积极开展各种教育活
动,引导教职工自我教育。先后开展了“六节约一爱护”(节约一滴水、
一度电、一粒粮、一片纸、一分钱、一秒钟,爱护公共财物)、建校义务
劳动、学英模比贡献等活动;在青年教师中开展了“争全勤、创优课、比
贡献”活动;还开展了“四赛两比”(赛师德、教风、纪律、文明,比效
率、成果)活动。


(二)“七个步骤”培养青年教师

七个步骤培养青年教师的系列办法是:第一步,迎新茶话会;第二步,青年教师老教师互相听课;第三步,
学校、教研组听青年教师的课;第四步,教研组组织观摩教学;第五步,举行老中青教师教学研讨会;第六步,
老教师与青年教师结对子;第七步,青年教师讲课比赛。

“七个步骤”系列培养办法极大地促进了青年教师的快速成长,为学校未来发展打下了队伍基础。


莱芜一中关于开展“六节约一爱护”活
动的检查通知

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学校领导和青年教师座谈交流

 学校领导深入课堂听课

 五、德育
本时期,学校形成了由校长负责、校党总
支充分发挥政治核心作用的德育工作新体制;
建立健全了德育领导小组和德育工作专职队
伍;更新了教育观念;针对学生特点,结合学
校实际,开辟多种渠道,创造性地开展了一系
列学生乐于接受的、行之有效的自主性教育活
动。

(一)更新德育思想

学校始终把德育工作放在首位。提出了
“不求人人升学,但求人人成才”、“教不会
学生做人是典型的误人子弟”等口号。强调全体教职工都是德育工作者,强化德育工作的专职队伍,形成了纵横
交织的德育工作管理网络。

在教育思想和方法上实现了“三个转变”。从过去的“灌”和“堵”转变到“疏”和“导”,提高了教育的
实效性;从过去的
“高”、“大”、
“空”转变为
“小”、“细”、
“实”,增强了教
育的针对性;从过
去的片面认知教育
转变到认知教育与

 
学生讲演团举办“知国情爱中华演讲会”

 学校领导和第二届校园歌手大奖赛获奖选手合影

 
本时期有关德育工作文件

120


扬名
养成教育相结合,提高了教育的科学性。

 (二)创新德育形式

1988年以后,创造性地开展独具特色的“三团一中心”

(学生信息团、讲演团、检查团、心理咨询中心)活动。《大

众日报》赞叹“三团一中心”是“生长政治家的小蓓蕾”。

1990年初,为了响应团中央号召,开展了“学雷锋创最

佳”活动。同年,又创造出“三自我一主动”
(自我测评、自我思考、自我约束、主动寻求帮
助)四步自我教育活动。9月,学校编写出《莱
芜一中学生思想品德和学习效率自测表》。1991
年3月,学校制定《学生干部轮换暂行办法》,
实行学生干部轮换,全面提高学生素质。同时
学校开展“德育教室讲解员比赛”活动。1992年
10月25日,制定《莱芜一中学生日常行为规范量
化标准及毕业品行考核的规定》。为了更好地落
实《中学德育大纲》和《中学日常行为规范》,
在通过学、查、讲、评四个步骤宣传落实的过程
中,还编写出三百六十字的“四字经”形式的《学生一日常规》。

 
学校邀请企业家来校进行社会实践辅导报告

 
1990年4月9日《中学生报》对“三团一中心”报道

 
“三自我一主动”(摘自《坚持依法治校,提高办学质量》)《莱芜一中学生思想品德和学习

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